Entrenamiento para padres

"Lo mejor para los padres deseosos de saber más para hacer mejor a sus hijos".

El Manual de Coaching para la Primera Infancia (Rush y Sheldon, 2013) define el coaching como “una estrategia de aprendizaje para adultos en la que el coach promueve la capacidad del alumno (coachee) de reflexionar sobre sus acciones como un medio para determinar la efectividad de una acción o práctica y desarrollar un plan para el refinamiento y uso de la acción en situaciones inmediatas y futuras ”(p.8).

Visto de esta manera, el coaching refleja una relación de apoyo que se desarrolla con el tiempo entre el coach y el coachee en la que el aprendizaje se logra y refina constantemente. A través de esta relación, el profesional puede transmitir de manera más eficaz el conocimiento y la experiencia que tiene en situaciones y en las formas que las familias identifican como más comprensivas.

El coaching ha surgido como una práctica basada en la evidencia basada en conceptos y principios clave que se encuentran en la literatura sobre educación infantil. Es tanto un proceso como una práctica. Si bien existe cierta variación en las descripciones de cómo se desarrolla el proceso, generalmente se piensa que el coaching involucra cinco cualidades o características clave en la práctica (Rush y Sheldon, 2013):

• Planificación conjunta: un plan acordado entre el entrenador y el coachee sobre en qué trabajarán y en qué rutinas o actividades.

• Observación: examen de las acciones o prácticas de otra persona que se utilizarán para desarrollar nuevas habilidades, estrategias o ideas.

• Acción: eventos espontáneos o planificados que ocurren dentro del contexto de una situación de la vida real que brinda al coachee oportunidades para practicar, refinar o analizar habilidades nuevas o existentes.

• Reflexión: análisis de las estrategias existentes para determinar cómo las estrategias son consistentes con las prácticas basadas en la evidencia y cómo es posible que deban implementarse sin cambios o modificarse para lograr los resultados previstos.

• Retroalimentación: información proporcionada por el entrenador que se basa en sus observaciones directas del coachee, acciones informadas por el coachee o información compartida por el coachee y que está diseñada para expandir el nivel actual de comprensión del coachee sobre una práctica específica basada en la evidencia. o para afirmar los pensamientos o acciones del coachee relacionados con los resultados previstos

El coaching es muy personal e íntimo. Los procesos son individualizados y siempre respetando las necesidades de la familia. Usando este "estilo", USTED será el experto de su hijo y yo estaré aquí para APOYARLO con mi conocimiento y capacitación.

El coaching NO es una terapia, es una intervención diaria. Te empoderarás para hacer tu mejor esfuerzo todos los días, todo el tiempo. ¡Ganarás confianza y reflexionarás sobre lo increíble que ERES! (No te conozco todavía, pero estoy seguro de que TÚ ROCAS!)

Si quieres hablar más sobre este enfoque, envíame un mensaje, ¡estoy aquí para ti!